REVIEW SÁCH CỦA CÔ SUSAN MAYCLIN STEPHENSON

Một hạt giống nhỏ đang nảy mầm trong mảnh đất màu mỡ, được hấp thụ đủ lượng ánh sáng mặt trời, hơi ấm và độ ẩm sẽ phát triển thành một cây xanh khỏe mạnh giàu chất dinh dưỡng. Con nòng nọc của loại ếch sống trên cây biết phải sống bao lâu dưới nước và khi nào là lúc phải thay đổi đến một môi trường mới để sống trên cạn. Giống như cây cối, con người sơ sinh cần một môi trường đầy chất bổ dưỡng,về cả mặt vật chất lẫn tinh thần và sẽ lấy những thứ mà nó cần từ môi trường để phát triển. Cũng giống như con nòng nọc của loài ếch sống trên cây nó cần một môi trường có thể thay đổi theo từng giai đoạn phát triển của nó.

Tôi tin rằng đứa trẻ sơ sinh được sinh ra với tất cả bản năng cần thiết để phát triển tốt và hạnh phúc khi nhu cầu của nó được đáp ứng; nhưng cái thứ môi trường nào mới thỏa mãn được những nhu cầu này? Cái ôm ấm áp của người mẹ vừa sau khi sinh đánh thức lòng nhân hậu và bắt đầu dạy đứa trẻ sơ sinh rằng con người nên cư xử với nhau như thế nào. Và rồi, sao nữa?

Mỗi nền văn hóa đều có sự khôn ngoan nhưng trong thời kỳ hiện đại thì đa phần đã bị đánh mất. Ba năm đầu đời thì quá quan trọng để làm những cuộc thử nghiệm, nhưng những nguyên tắc Montessori được nói đến ở đây đều được công nhận trên khắp thế giới hơn 100 năm qua, bất kể nền văn hóa của đứa trẻ là gì đi chăng nữa. Mục đích của quyển sách này là để giúp cha mẹ tìm hiểu, khám phá, trân trọng và trợ giúp các nhu cầu tinh thần, vật chất và cảm xúc của đứa trẻ trong ba năm đầu đời.

Giảng dạy theo phương pháp Montessori luôn là một niềm vui lớn lao cho tôi, nhưng ngày hôm đó tôi đã nhận ra rằng để đạt được hiệu quả lớn nhất trong việc hỗ trợ tiềm năng của trẻ em, và của loài người nói chung, tôi cần phải học thêm về trẻ em từ 0 đến 3 tuổi. Đã nhiều năm tôi vẫn đang học hỏi và chia sẻ những gì tôi khám phá ra được. Một cách sử dụng quyển sách Em bé hạnh phúc đã làm tôi hài lòng rất nhiều là trong các lớp học về sự phát triển con người cho học sinh trung học, tôi tin chắc rằng những bạn trẻ này sẽ trở thành những bậc cha mẹ rất đặc biệt.

Tôi hi vọng quyển sách này sẽ giúp bạn hiểu rõ và trân trọng sự kỳ diệu của những năm đầu đời của trẻ, tạo cho bạn niềm cảm hứng để học hỏi thêm nữa.

Cuốn sách này dựa trên nhiều năm giảng dạy và hội thảo về các phương pháp giảng dạy Montessori chân thực trong hơn ba mươi quốc gia. Để đáp ứng nhu cầu của trẻ em trong các lớp Montessori mầm non và tiểu học, kỹ năng quan sát và ghi chép tiến trình của trẻ là rất quan trọng. Tác giả chia sẻ kinh nghiệm cá nhân của mình thông qua các thực hành cơ bản và những câu chuyện thú vị, làm việc với trẻ em và thanh niên, từ hai tuổi đến cấp cao học, trong môi trường Montessori. Cuốn sách kết thúc bằng một chương sáng tỏ chia sẻ tiềm năng và nhu cầu của tuổi vị thành niên. Nó được gọi là "Trở thành người trưởng thành".

Cuốn sách "Aid to Life, Montessori Beyond the Classroom" dựa trên năm mươi năm kinh nghiệm làm việc Montessori của tác giả trong ba mươi quốc gia khác nhau. Tác giả, thông qua các câu chuyện và kinh nghiệm cá nhân, nhằm truyền cảm hứng và cung cấp ý tưởng thực tế cho các bậc phụ huynh và giáo viên ngày nay. Dưới đây là một số ví dụ về những câu chuyện được chia sẻ trong cuốn sách:

    Chuẩn bị cho học sinh tiểu học ở Quần đảo Virgin tự mình tổ chức lớp học.

    Dạy nguyên tắc Montessori mà không có đồ dùng Montessori trong một trường nữ tư ở Peru.

    Áp dụng Montessori trong các tình huống hàng ngày thông qua một cột báo hỏi và đáp (Q&A).

    Hỗ trợ các em nhỏ nghèo ở một trường nội trú ở Kathmandu và trẻ mù ở Tây Tạng.

    Hợp tác với giáo viên Montessori, bác sĩ, triết gia, nhà giáo dục, nhà khoa học và Đại lama ở Sikkim để giải quyết vấn đề giáo dục của đất nước.

    Thăm một trường nơi Montessori giúp đỡ trẻ khuyết tật nặng và thanh thiếu niên ở Nga.

    Khởi xướng các dự án Montessori trong một trại mồ côi, giúp đỡ các trường thôn và diễn thuyết về khóa đào tạo Montessori 3-6 tuổi đầu tiên ở Ma-rốc.

    Cung cấp hỗ trợ Montessori cho các bà mẹ có con sinh ra trong nhà tù và người cao tuổi sống với bệnh sa sút trí tuệ ở Thái Lan.

Cuốn sách cũng bao gồm một chương mà tác giả và chồng cô tái hiện cuốn sách "Eloise in Paris" dựa trên lời dẫn của một đứa trẻ 4 tuổi (được sử dụng trong lĩnh vực ngôn ngữ của một số khóa đào tạo giáo viên Montessori). Cuốn sách cũng đưa ra một quan sát chi tiết về một ngày trong lớp Montessori 3-6 tuổi chân thực, chắc chắn sẽ truyền cảm hứng cho nhiều giáo viên.

Gần cuối sách, tác giả đề cập đến những thách thức đặc biệt của việc học từ xa do đại dịch. Cô chia sẻ các giải pháp dựa trên cuộc hội thoại với các trường học và phụ huynh ngày nay.

Đối với trẻ từ 0-6 tuổi, tác giả đưa ra các gợi ý xử lý sự thất vọng và môi trường hạn chế, đón chào trẻ vào công việc hàng ngày và hoạt động của gia đình, hiểu giá trị của việc bảo vệ sự tập trung, tạo cơ hội cho trẻ giúp đỡ và cảm thấy cần thiết, cũng như cách chia sẻ đạo đức gia đình, đạo đức và thậm chí tôn giáo một cách phù hợp với độ tuổi.

Đối với trẻ từ 6-18 tuổi, tác giả giải thích các khái niệm Montessori về giáo dục vũ trụ và bắt đầu tìm kiếm nhiệm vụ vũ trụ của mỗi người, điều quan trọng ở độ tuổi này. Cô thảo luận về việc học tại gia, các lý do và phương pháp đa dạng, cũng như trải nghiệm của chính mình trong việc hướng dẫn con trai tự chọn 12 năm học tại gia mà không cần tài liệu hoặc điểm số, mà chỉ theo sở thích.

Chương cuối cùng, "Các giai đoạn phát triển," tác giả giải thích cách giáo dục Montessori hoàn toàn khác biệt cho các độ tuổi và giai đoạn phát triển khác nhau (từ sinh-3 tuổi, 3-6 tuổi, 6-12 tuổi và 12-18 tuổi). Thay vì bắt đầu với một chương trình học thuật tiêu chuẩn, việc học dựa trên nhu cầu và xu hướng của con người ở mỗi độ tuổi và giai đoạn phát triển. Kết quả là giáo dục trở thành niềm vui. Cuốn sách cung cấp ví dụ thực tế cho phụ huynh và giáo viên.

Trong phần "Tài liệu và Sách tham khảo," có liên kết đến nhiều dự án được đề cập trong cuốn sách, như trường dành cho người nghèo ở Nepal. Có liên kết đến các sáng kiến Montessori như Educateurs sans Frontières mà tác giả đã trải nghiệm ở Thái Lan, Montessori cho người cao tuổi bị sa sút trí tuệ, khóa đào tạo Montessori cho giảng dạy tuổi vị thành niên, và thể thao Montessori. Cuốn sách cũng cung cấp thông tin chi tiết về bảy cuốn sách trước đây của tác giả, mỗi cuốn trình bày Montessori qua các ví dụ thực tế từ một góc nhìn độc đáo.

Phiên bản thứ hai, năm 2023, những bài học văn hóa về khoa học và nghệ thuật này được giảng dạy trong khóa đào tạo giáo viên Montessori - vật lý, sinh học, lịch sử và địa lý, và nghệ thuật. Chúng chuẩn bị cho trẻ cho việc Giáo dục Vũ trụ trong giai đoạn tiểu học Montessori và được trình bày chi tiết trong đây. Cuốn sách cũng bao gồm các bài tập "bổ sung" cá nhân cho phụ huynh hoặc giáo viên. Trong một bài giảng tại Ulaanbaatar, Mông Cổ, tôi được yêu cầu giải thích ý tưởng về nhiệm vụ vũ trụ của Tiến sĩ Montessori. Tôi giải thích rằng, đặc biệt trong giai đoạn tiểu học (từ 6-12 tuổi), khi trẻ được giới thiệu về sự hình thành vũ trụ, sự tiến hóa của sự sống trên Trái đất và văn hóa của con người, trẻ nhận thức được mọi thứ là liên kết với nhau một cách nào đó, mỗi yếu tố có một nhiệm vụ để đáp ứng nhu cầu của riêng mình và đồng thời có thể đóng góp vào sự tốt đẹp của toàn bộ. Trong buổi giảng ở Mông Cổ đó, tôi nhìn xuống bên mép sân khấu nơi có một bó hoa đẹp. Một loại hoa có cánh đỏ tươi được tạo thành từ một số cánh hoa lớn, phẳng. "Hãy nhìn vào bông hoa này. Màu đỏ, hình dạng của hoa và có lẽ mùi của mật hoa đã tiến hóa để thu hút đúng loại côn trùng thụ phấn cần thiết cho loài hoa cụ thể này. Sự phẳng của cánh hoa có thể cho côn trùng một nơi hạ cánh để chuẩn bị cho công việc của nó. Trong khi hút mật hoa, côn trùng thụ phấn sẽ va chạm với nhị hoa và một số phấn hoa sẽ dính vào cơ thể nó. Sau đó, nó sẽ bay đến bông hoa đỏ tiếp theo để uống nước hoa và phấn hoa sẽ rơi lên đầu nhụy hoa, nơi nó sẽ được kéo vào bên trong và bắt đầu quá trình hình thành hạt giống. Vì vậy, trong khi côn trùng thụ phấn đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng, nó cũng đáp ứng nhu cầu của cây hoa để tạo ra hạt giống và phát tán loài. Và điều gì nữa? Vẻ đẹp của bông hoa đã mang lại niềm vui và nụ cười cho mỗi người trong buổi hội thảo Montessori của chúng ta. Cuốn sách này chứa hướng dẫn cho người lớn và trẻ em khám phá chi tiết thế giới vật lý, thực vật học, động vật học, địa lý, lịch sử, âm nhạc và nghệ thuật. Các bài học dựa trên khóa đào tạo giáo viên Montessori 3-6 tuổi. Đối với giáo viên tiểu học và phụ huynh có trẻ từ 6 tuổi trở lên, những thí nghiệm và hoạt động này có giá trị vì chúng cung cấp những hoạt động thực tế, thí nghiệm vật lý đơn giản, hoạt động âm nhạc và nghệ thuật có giá trị, thí nghiệm thực vật học và nhiều hơn nữa. Với cơ sở này, tất cả các nghiên cứu học thuật liên quan trong những lĩnh vực này sẽ được hiểu rõ hơn và vì vậy có khả năng ghi nhớ tốt hơn.

"Dường như từ "Montessori" không được bảo hộ pháp lý và đôi khi được sử dụng theo cách không có nhiều liên quan đến các phương pháp Montessori chính thống. Trong cuốn sách này, tác giả, người đã có gần năm mươi năm kinh nghiệm giảng dạy và tư vấn Montessori AMI cùng công việc làm cán bộ chấm thi nói cho các khóa đào tạo giáo viên, tóm tắt ngắn gọn các phương pháp Montessori chính thống cho các độ tuổi 3-6 (lớp tiểu học), 6-12 (lớp tiểu học) và 12-18. Đây là những ý tưởng để sử dụng các nguyên tắc Montessori trong gia đình. Một bà mẹ đã nói rất tốt, "Cuốn sách này sâu sắc nhưng đơn giản. Ngay cả chồng tôi cũng có thời gian để đọc nó và bây giờ chúng tôi đang sử dụng những ý tưởng này cùng nhau, một cặp vợ chồng hạnh phúc."

Đây không phải là một khóa học Montessori (so sánh với thời gian cần thiết để đọc một cuốn sách với những tháng sau đại học để đạt được bằng cấp giảng dạy Montessori AMI.) Nhưng đây là một giới thiệu có giá trị về Montessori thực tế và là nguồn cảm hứng để tìm hiểu thêm.

"Cuốn sách của Stephenson là một nguồn tài nguyên tuyệt vời cho các bố mẹ tìm kiếm lời khuyên suy nghĩ và đáng tin cậy về việc nuôi dạy trẻ em có nền tảng vững chắc trong một thế giới hỗn loạn. Trình bày các nguyên tắc Montessori trong văn phong lưu loát và rõ ràng, di sản của Stephenson sẽ là một dịch vụ to lớn cho các thế hệ bố mẹ trong tương lai." - Angeline Lillard, Tiến sĩ, Giáo sư Tâm lý học, Đại học Virginia, tác giả cuốn sách "Montessori, Khoa học đằng sau thiên tài".

Kinh nghiệm trong suốt mười lăm năm, từng ngày, từng năm, học cách tạo ra một giáo dục Montessori chính thống tại gia đình qua các cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Hướng dẫn chính hoặc giáo viên trong những năm này đã tham gia khóa đào tạo giáo viên AMI cho các độ tuổi 0-3, 3-6 và 6-12 và đã giảng dạy trong nhiều năm. Mặc dù cuốn sách này không phải là một hướng dẫn học tập cho việc giảng dạy Montessori tại nhà, hy vọng rằng nó sẽ hữu ích cho các bậc phụ huynh và giáo viên muốn hiểu giá trị của một con đường giáo dục độc đáo, thay vì nghĩ rằng tất cả trẻ em nên được giáo dục theo cách hoàn toàn giống nhau (cả trong các trường truyền thống và trường Montessori). Ý tưởng là "theo sát trẻ". Tôi cũng hy vọng rằng nó sẽ giúp trẻ em và thanh niên trưởng thành cảm thấy rằng sự lựa chọn của riêng họ, cá nhân của riêng họ, có thể được tôn trọng. Tôi tin rằng những con đường giáo dục độc đáo và sáng tạo như con đường này sẽ giúp giải quyết các vấn đề của tương lai.

Đây không chỉ là một cuốn sách về việc dạy cờ vua mà còn về việc chia sẻ cuộc sống hàng ngày của chúng ta với con cái, một cách duyên dáng, thực tế, thú vị và thành công. Trong hơn 100 năm, phương pháp Montessori về sự tăng trưởng và hạnh phúc tối đa đã được áp dụng cho trẻ sơ sinh, trẻ em trong trường học, trẻ có tài năng, trẻ ADHD, trẻ mù và ngay cả người lớn bị mất trí. Cuốn sách này trình bày việc dạy cờ vua với thông tin có thể được sử dụng để dạy nhiều điều cho trẻ em và người lớn. Từ năm 1963, tác giả đã khám phá các nền văn hóa trên thế giới và, với bằng cấp về triết học và giáo dục cùng ba bằng cấp Montessori, đã giảng dạy trẻ em và người lớn.

Một cuốn sách trong loạt "Giới thiệu Montessori ngắn gọn" được tạo ra dành cho các bậc phụ huynh bận rộn và giáo viên quan tâm đến nhiều khía cạnh của việc thực hành Montessori chính thống tại nhà và trong trường học. CÁC CHỦ ĐỀ: Âm nhạc và các giai đoạn cuộc đời, bao gồm: Sinh nhi khoảng thời gian từ prenatal đến ba tuổi, Từ ba đến sáu tuổi (bao gồm âm nhạc như các hoạt động cá nhân), Hướng dẫn âm nhạc chính thức, Từ sáu đến mười hai tuổi, Từ mười hai đến mười lăm tuổi, Từ mười hai đến mười tám tuổi và người lớn, Người cao tuổi. (một câu trích từ "kết luận" của cuốn sách):

Luôn có một phần trong chúng ta tìm kiếm sự cân bằng và toàn vẹn. Được chứng minh bởi các nghiên cứu về não học hiện nay, đặc biệt là công trình của Adele Diamond về các chức năng điều hành, hiện nay rõ ràng là âm nhạc, trong mọi khía cạnh, có nhiều điều cung cấp cho giáo dục, trí thông minh và hạnh phúc.

Những lời này diễn tả sự khôn ngoan của Silvana Montanaro, bác sĩ đào tạo giáo viên Montessori và bác sĩ y khoa:

"Trong giáo dục phương Tây, chúng ta có xu hướng tách biệt cơ thể và não bởi vì nhiều điều mà bán cầu phải phải (bán cầu trực giác) có thể làm không được đánh giá cao. Vì vậy, từ khi còn rất nhỏ, trẻ em không học cách tự mình bày tỏ và để bán cầu đó không được sử dụng nhiều, bởi vì chúng không được khuyến khích đặt quá nhiều tầm quan trọng vào sự vận động của cơ thể trong khi nhảy múa, hát hò và vẽ tranh, tất cả các nghệ thuật.

Tuy nhiên, trong các nền văn minh phương Đông, quan trọng hơn thường được đặt vào phần của bán cầu trực giác của não; bán cầu logic được coi là không liên quan đến việc giải quyết các vấn đề thực tế của sự tồn tại của chúng ta.

Một hình thức giáo dục mới sẽ không xuất hiện cho đến khi chúng ta cân nhắc một cách nghiêm túc rằng chúng ta có một "tâm trí kép". Trẻ em ở bất kỳ độ tuổi nào phải được trải nghiệm cân bằng giữa tư duy từ ngôn ngữ và tư duy trực giác để giúp phát triển tiềm năng lớn của tâm trí con người.

Kết quả không chỉ bao gồm hoạt động tốt hơn của não bộ, mà còn sự hạnh phúc lớn hơn trong cuộc sống cá nhân và xã hội. Mức độ hai bán cầu làm việc cùng nhau càng tốt, mọi thứ chúng ta làm càng phong phú."

Cuốn sách này dựa trên 50 năm công việc trong 30 quốc gia, bao gồm giảng dạy, quan sát và tư vấn với các trường học. Tâm thức tỉnh thức là một thực hành cổ xưa ở phương Đông, một nhu cầu lớn cho sức khỏe và hạnh phúc ở phương Tây, và một thực hành hàng ngày trong các trường Montessori. Tác giả kể câu chuyện riêng của mình về hơn 45 năm thiền định và làm việc trong lĩnh vực Montessori, và đưa ra những đề xuất cụ thể cho cả phụ huynh và giáo viên nhằm hỗ trợ phát triển kỹ năng này cho chính họ và cho các em nhỏ mà họ sống cùng. "Thực hành Tâm thức tỉnh thức trong Giáo dục: Phương pháp Montessori" của Tiến sĩ Angeline Lillard cũng được bao gồm trong cuốn sách này.

Cuốn sách nhỏ này, có hơn 40 trang, là cuốn đầu tiên trong loạt "Giới thiệu Montessori ngắn gọn" được tạo ra dành cho các bậc phụ huynh bận rộn và giáo viên khác. Hiểu ý nghĩa của hai khái niệm "Giáo dục Vũ trụ" và "Nhiệm vụ Vũ trụ" là rất quan trọng để hiểu về thực hành Montessori chính thống, trong nhà và trong trường học. Điều này thường được bỏ qua và bắt đầu từ khi trẻ còn nhỏ.

Susan Mayclin Stephenson khám phá một chủ đề lớn, giáo dục vũ trụ, mà Montessori định nghĩa là "một quan điểm toàn cầu và vũ trụ về quá khứ, hiện tại và tương lai." Stephenson dẫn dắt người đọc từ khi trẻ mới sinh đến cuối độ tuổi tiểu học với những ví dụ về cách trẻ em phát triển sự hiểu biết về giáo dục vũ trụ thông qua trải nghiệm của họ ở nhà và trong trường học. Trung tâm của luận điểm của bà là chủ đề khám phá nhiệm vụ vũ trụ của mỗi người, điều đó phụ thuộc vào "khuyến khích...sự tò mò và lòng trắc ẩn đối với các sinh vật khác."

Stephenson kết luận với những ví dụ từ khắp nơi trên thế giới và minh họa cách trẻ em được sinh ra với xu hướng lòng trắc ẩn này và cách nó được trải nghiệm từ khi sinh ra trong môi trường Montessori.

—David Kahn, Giám đốc Điều hành Thành viên Danh dự của Hiệp hội Giáo viên Montessori Bắc Mỹ (NAMTA)

Trong cuộc so sánh giữa phương pháp Montessori từ khi sinh đến ba tuổi với truyền thống của Bhutan, như luôn luôn, tôi hoàn toàn tôn trọng văn hóa và thường được hưởng lợi từ truyền thống trí tuệ. Trong cuộc trò chuyện với các bậc phụ huynh và ông bà trên khắp thế giới, nơi tôi đã khám phá những câu hỏi này, việc tìm hiểu cùng nhau về những truyền thống thực sự hữu ích và khi nào chúng có thể là một ví dụ về việc cắt bỏ đầu băm để vừa với xoong, hoặc hình thành trẻ em để phù hợp với một kế hoạch đã định trước, đều mang lại sự hài lòng. Giáo dục Montessori luôn dựa trên quan sát và học hỏi liên tục. Hy vọng bạn sẽ thích cái nhìn nhỏ này vào một ví dụ duy nhất.

Susan Mayclin Stephenson, giáo viên Montessori, nhà văn, tư vấn và người kiểm tra lời nói, chia sẻ những cái nhìn về sự khác biệt về cách chuẩn bị cho tuổi già và cái chết, sự chấp nhận như một phần của cuộc sống hoặc sự lờ đi, ở các quốc gia khác nhau mà bà đã làm việc trong năm mươi năm qua. Bà giải thích cách người cao tuổi đôi khi được trân trọng, đôi khi bị cô lập, và mọi người đều cần có lý do để thức dậy vào buổi sáng và có vai trò quan trọng trong gia đình và cộng đồng. Anne Kelly, trưởng chương trình đào tạo Montessori cho chăm sóc bệnh Alzheimer, tàn tật và lão hóa của AMI (Hiệp hội Montessori Quốc tế), chia sẻ công việc của bà trong chăm sóc bệnh Alzheimer cả trong cộng đồng và trong các cơ sở cư trú trong 30 năm qua. Đây là một tổng quan về một chương trình Montessori tuyệt vời mới, được hai chuyên gia Montessori quốc tế đưa ra để giới thiệu cho cộng đồng rộng hơn. "Chương trình 'Montessori cho Bệnh Alzheimer, Tàn tật và Lão hóa' chuẩn bị mọi người để hỗ trợ chất lượng cuộc sống cho tất cả người lớn, thúc đẩy nguyên tắc về phẩm giá, sự tham gia ý nghĩa và độc lập suốt cuộc đời. Có rất nhiều sự hào hứng về chương trình đào tạo này từ khắp nơi trên thế giới - phía đông, phía tây, phía bắc và phía nam của hành tinh. Có một lượng lớn sự quan tâm về cách chúng ta đối xử với những người đã sống cuộc sống vô cùng sản xuất với kiến thức và sự tôn trọng trong chương cuối cùng của cuộc đời trên trái đất này. Chúng tôi muốn khuyến khích mọi người, nếu đây là một lĩnh vực công việc họ quan tâm, hãy liên hệ với chúng tôi."

—Lynne Lawrence, Tổng Giám đốc Hiệp hội Montessori Quốc tế (AMI)

"Du lịch cùng Susan Stephenson qua cuốn sách The Universal Child, Guided by Nature là một niềm vui. Các thực hành Montessori được áp dụng vào tất cả các nền văn hóa ngày nay, được đặc biệt nhấn mạnh bởi những lời của Maria Montessori, kinh nghiệm của tác giả ở nhiều quốc gia và những hình ảnh tinh tế, đã khơi dậy trong tôi một niềm hăng hái để tiếp tục hành trình trên con đường này. Cảm ơn bạn vì đã là nguồn cảm hứng." (Giáo viên Montessori AMI, Paraguay và Colombia) Tác giả, người đã trình bày tại Hội nghị Montessori Quốc tế AMI vào năm 2013, là một nhà ủng hộ Montessori Quốc tế, có bằng cấp AMI ở các cấp độ 0-3, 3-6 và 6-12, là mẹ, bà ngoại, nghệ sĩ và tác giả. Susan Mayclin Stephenson chia sẻ những gì bà đã học và dạy trong các chuyến du lịch của mình, bao gồm Hoa Kỳ, Bhutan, Ấn Độ, Nepal, Thụy Điển và Nga. Những kinh nghiệm này từ một cuộc sống làm việc Montessori cung cấp cái nhìn sâu sắc về tuổi thơ và đứa trẻ vô danh.

Phần 1: NHU CẦU VÀ XU HƯỚNG CỦA TRẺ EM:
Khám phá; chuyển động; công việc, cống hiến tối đa, hoàn thiện; trẻ lớn và thanh niên trẻ; chức năng điều hành; tập trung; tự kiểm soát; sự thuộc về, giao tiếp và niềm vui;

Phần 2: CHIA SẺ MONTESSORI VỚI THẾ GIỚI:
Tìm hiểu ý nghĩa của Montessori; nghiên cứu văn hóa để chuẩn bị chia sẻ Montessori; giải thích Montessori; hướng dẫn một giáo viên Montessori mới;

Phần 3: TRẺ EM UNIVERSE PHÁT TRIỂN: Chúng ta đều có nhu cầu; một nhu cầu khác: giao tiếp; Phần 4: CHÚNG TA ĐỀU ĐƯỢC HƯỚNG DẪN BỞI TỰ NHIÊN; MONTESSORI CHÂN THỰC.

"Đơn giản, thanh lịch, truyền cảm hứng. Susan Stephenson tiếp nối tầm nhìn về giáo dục vì hòa bình của Tiến sĩ Montessori với cuốn sách đẹp và đơn giản này về những gì chúng ta có thể nhận ra là phổ biến trong cấu trúc của chúng ta như con người.
Những điều đó nên (và có thể) đưa chúng ta đến một vị trí tôn trọng lớn đối với trẻ em thông qua sự tương tác tích cực, thông minh với chúng trên toàn thế giới."

- Gioconda Bellonci, cha mẹ Montessori và giáo viên